{"id":16864,"date":"2021-07-19T19:29:16","date_gmt":"2021-07-19T12:29:16","guid":{"rendered":"https:\/\/www.larts.rmutt.ac.th\/?page_id=16864"},"modified":"2021-11-23T15:16:08","modified_gmt":"2021-11-23T08:16:08","slug":"%e0%b8%94%e0%b8%a3-%e0%b9%80%e0%b8%9a%e0%b8%8d%e0%b8%88%e0%b8%9e%e0%b8%a3-%e0%b8%a1%e0%b8%b5%e0%b8%9e%e0%b8%a3%e0%b9%89%e0%b8%ad%e0%b8%a1","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/larts.rmutt.ac.th\/en\/%e0%b8%94%e0%b8%a3-%e0%b9%80%e0%b8%9a%e0%b8%8d%e0%b8%88%e0%b8%9e%e0%b8%a3-%e0%b8%a1%e0%b8%b5%e0%b8%9e%e0%b8%a3%e0%b9%89%e0%b8%ad%e0%b8%a1\/","title":{"rendered":"\u0e14\u0e23.\u0e40\u0e1a\u0e0d\u0e08\u0e1e\u0e23 \u0e21\u0e35\u0e1e\u0e23\u0e49\u0e2d\u0e21"},"content":{"rendered":"

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\nMISS BENJAPORN MEEPROM<\/h4>\n

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\n
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\n
PhD<\/h5>\n<\/td>\n
\n
Education<\/h5>\n<\/td>\n
\n
The University of Newcastle<\/h5>\n
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\n
Australia<\/h5>\n<\/td>\n<\/tr>\n
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The Utilisation of Online Language Assessment on Learning Management System (LMS)<\/h5>\n<\/td>\n
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Rajamangala University of Technology Thanyaburi<\/h5>\n<\/td>\n<\/tr>\n
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2563<\/h5>\n<\/td>\n
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\n
Rajamangala University of Technology Thanyaburi<\/h5>\n<\/td>\n<\/tr>\n
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2563<\/h5>\n<\/td>\n
\n
Meeprom, B. (2020, 1 May 2020). Design of Digital Learning Tools for Effective Language Development in EFL Context. Paper presented at the RSU International Research Conference 2020, Pathum Thani, Thailand, 1380-1390. https:\/\/rsucon.rsu.ac.th\/ proceeding\/14<\/a><\/h5>\n<\/td>\n
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<\/h5>\n<\/td>\n
\n
2563<\/h5>\n<\/td>\n
\n
Meeprom, B. (2020). A study on attitude and achievement: The digital-game-based language learning by Thai EFL students.<\/em> (Doctor of Philosophy), The University of Newcastle, Australia.<\/h5>\n<\/td>\n
\n
The University of Newcastle<\/h5>\n<\/td>\n<\/tr>\n
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<\/h5>\n<\/td>\n
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2560<\/h5>\n<\/td>\n
\n
Meeprom, Benjaporn. (2017). The Design of English as a Foreign Language Learning through a Language-Learning Digital Game Shaped by the Social-Cultural Context of Thailand. The XVIIIth International CALL Research Conference: CALL in Context (University of California Berkeley), 7-9 July 2017, USA.<\/h5>\n<\/td>\n
\n
University of California Berkeley<\/h5>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
<\/h5>\n<\/td>\n
\n
2560<\/h5>\n<\/td>\n
\n
Meeprom, Benjaporn. (2017). A Design for Language Proficiency Development: A case of a language-learning digital game design and out-of-class practice in an EFL context. 2017 School of Education SSTAR Conference (the University of Newcastle), 5-6 October 2017, Australia.<\/h5>\n<\/td>\n
\n
The University of Newcastle<\/h5>\n<\/td>\n<\/tr>\n
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2558<\/h5>\n<\/td>\n
\n
Meeprom, Benjaporn. (2015). EFL Learners\u2019 Proficiency and Autonomy Impact in Digital Game-Based Language Learning. 2015 School of Education Spring Conference (the University of Newcastle), 18 September, Australia.<\/h5>\n<\/td>\n
\n
The University of Newcastle<\/h5>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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